Apresentação

A formação envolve o aproveitamento de jogos e dinâmicas de improvisação teatral para o desenvolvimento de competências relacionadas às chamadas soft skills, tão necessárias a profissionais de áreas tais como Pedagogia, Gestão, Direito, Economia, Psicologia e Relações Internacionais, dentre tantos outros campos de atuação. Não por acaso, cursos regulares de improvisação têm sido oferecidos em instituições tais como Harvard Business School, Stanford University, University of California, University of Chicago e Yale University. No mundo corporativo, organizações de alcance global vêm sistematicamente oferecendo a seus funcionários treinamentos baseados em improvisação teatral, dentre as quais destacam-se Accenture, Airbus, Coca-Cola, Deloitte, Ernst & Young, Facebook, GlaxoSmithKline, Google, HSBC, Kraft Foods, LinkedIn, Mondelez, Morgan Stanley, Marriott, Microsoft, Nike, PepsiCo e Twitter. Na presente formação, as atividades encontram-se orientadas para o desenvolvimento prático de habilidades relacionadas a fatores como adaptabilidade, comunicação, empatia, imaginação, confiança, inovação, co-criação, liderança e trabalho em equipe, sempre valorizando a descontração e a diversão, variáveis essenciais para o processo de ensino e aprendizagem. O recurso artístico-pedagógico por meio do qual se propõe atingir tais objetivos é o teatro de improviso, um dos mais fascinantes, confiáveis e divertidos sistemas de treinamento profissional e desenvolvimento artístico disponível para atores e não-atores em todo o vasto universo contemplado pelas artes performativas contemporâneas. Mais especificamente, recorre-se ao Sistema Impro criado pelo encenador e educador britânico Keith Johnstone, professor emérito da Universidade de Calgary, no Canadá, que dinamizou a prática teatral por meio de criações artísticas originais e fundamentadas em sólidos princípios de colaboração e harmonia.

Destinatários

Docentes de todos os Grupos de Recrutamento

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

- Desenvolver as competências comportamentais ou sócio-afetivas necessárias à prática em diversos domínios profissionais, especialmente no campo pedagógico.

Conteúdos

A formação em Improvisação Teatral Aplicada à Docência comporta uma proposta pedagógica interdisciplinar orientada para a experimentação e para o desenvolvimento de competências comportamentais ou sócio-afetivas necessárias à prática em diversos domínios profissionais, especialmente no campo pedagógico, pois enfocam as habilidades e atitudes intrapessoais e interpessoais, as quais incluem o desenvolvimento da autoconfiança, o contato com a dimensão afetiva, a capacitação para o trabalho em equipe, as aptidões para reagir a situações inesperadas, o exercício da criatividade e da espontaneidade, o incremento das potencialidades de comunicação e expressão nos níveis individual e grupal, bem como o incentivo à busca proativa pela solução de problemas. A rotina formativa envolve jogos teatrais orientados pelos interesses do grupo, pelas necessidades individuais e pelas carências detectadas pelo docente em termos de competências sociais e relacionais, com ênfase em protocolos de trabalho destinados a abordar os seguintes conteúdos: a escuta ativa; o princípio da aceitação; a criação como processo grupal; fundamentos de contação de histórias; a generosidade como elemento performativo; a espontaneidade na resolução de problemas; a colaboração no trabalho grupal; a imaginação como motor dos processos de transformação.

Metodologias

Seminário - Sessões práticas

Avaliação

Inquérito de Avaliação ACD

Modelo

NA

Bibliografia

Material do Formador

Anexo(s)

ACD05T1

Observações

Prioridade aos docentes da Escola Secundária c/ 3º CEB D. Dinis

Formador

José Luis Felicio dos Santos de Carvalho

Cronograma