Apresentação

Principalmente destinada à formação inicial de professores de Português e a professores iniciantes, pretende-se, com esta ação de curta duração, apresentar situações práticas de uso de plataformas e aplicações digitais que ajudem a operacionalizar a aplicação das aprendizagens essenciais na sala de aula bem como criar a consciência de que o professor continuará a ser o grande agente de ensino, independentemente do uso dos meios digitais. Por outro lado, esta ação também pretende traçar alguns limites que impeçam a criação de estereótipos relativamente às condições mais ou menos ideais para o uso de ferramentas digitais.

Destinatários

Professores dos grupos de recrutamento 220 e 300

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

. Refletir sobre o uso do digital na aula de Português; . Divulgar algumas aplicações de uso mais recorrente.

Conteúdos

1. Circunstâncias que conduziram à mudança de paradigma relativamente ao uso dos meios digitais nas aulas de Português; 2. Necessidade de alteração da perceção do que é a sala de aula de Língua Portuguesa; 3. Os manuais escolares e os recursos digitais que promovem; 4. O ambiente de sala de aula da Google: a Classroom 5. Algumas aplicações de uso fácil e recorrente: googleforms; mentimeter, kahoot, etc.

Metodologias

Exposição Demonstração/ aplicação prática

Avaliação

Presencial

Modelo

Inquérito de Satisfação - Avaliação da Ação

Bibliografia

Material desenvolvido pelo Formador

Observações

1º Docentes dos grupos de recrutamento 220 e 300 das Escolas Associadas do CFAE Minerva 2º Docentes dos grupos de recrutamento 220 e 300 de outras escolas.

Formador

Antonino da Conceição de Almeida e Silva

Cronograma