Apresentação

Na sequência da reformulação da Estratégia de Educação para a Cidadania do Agrupamento de Escolas de Martim de Freitas, considera-se fundamental dotar as/os docentes que leccionam a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento de informações acerca da forma de organizar os domínios definidos para cada ano, mas também de conhecimentos acerca dos pressupostos para a operacionalização interdisciplinar e o recurso a parceiros estratégicos, dotados do conhecimento necessário em domínios específicos.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Compreender o contexto da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania: • Fundamentar opções pedagógicas a partir da Estratégia de Educação para a Cidadania do Agrupamento; • Promover a articulação de projectos e de aprendizagens disciplinares com as actividades a desenvolver na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.

Conteúdos

• Contextualização nacional e internacional da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania; • Pressupostos para a elaboração da Estratégia de Escola; • A relação da Estratégia de Escola com os diferentes projectos em desenvolvimento e com os parceiros da comunidade local; • A disciplina de Cidadania e Desenvolvimento e o seu enquadramento na lógica estratégica; • A metodologia de trabalho de Projeto numa lógica interdisciplinar, tendo como ponto de partida a disciplina de Cidadania e Desenvolvimento; • A avaliação de aprendizagens em Cidadania e Desenvolvimento.

Metodologias

• Apresentação da Contextualização da ENEC • Apresentação de actividades desenvolvidas por parceiros da comunidade • Trabalhos de grupo para planificação do trabalho a desenvolver.

Avaliação

Frequência

Modelo

Inquérito de Satisfação

Bibliografia

- Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania. Setembro de 2017. - Martins, Guilherme d’Oliveira (coord.) (2017). Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Lisboa: Ministério da Educação/Direção-Geral da Educação (DGE). - Referenciais de Educação (de diversas áreas temáticas/domínios de Educação para a Cidadania) – Direção-Geral da Educação – Ministério da Educação. http://www.dge.mec.pt/educacao-para-a-cidadania/documentos-de-referencia - A Democracia e os Direitos Humanos começam em nós, Conselho da Europa, 2012 https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=0900001680496a81 - Competências para a Cultura da Democracia, Conselho da Europa, 2016 https://rm.coe.int/CoERMPublicCommonSearchServices/DisplayDCTMContent?documentId=09000016806ccf15

Observações

Critérios: - 1.º Docentes de todos os grupos de recrutamento do Agrupamento de Escolas da Martim de Freitas; - 2.º Docentes de todos os grupos de recrutamento das Escolas Associadas do CFAE Minerva; - 3º - Outros Docentes. Nota: Capacidade para 90 presenciais e + 100 online Esta Ação de Formação terá a Modalidade ONLINE para quem não possa estar presencial e/ou não tenha lugar presencial. Será enviado email com a informação.

Formador

Luís Miguel da Silva Gonçalves

Cronograma