Apresentação

Fazer da leitura um prazer partilhado do texto. Usar o som das palavras para fundir o seu sentido e a inteligibilidade. Pretende-se proporcionar a apropriação de técnicas de leitura em voz alta, para que esta espolete o desejo de se ler aquilo que se ouve e que concomitantemente se traduza num meio de comunicação. Desafios teóricos e práticos. Exercitação e debate. Preparação de um texto para ser lido em voz alta (múltiplas abordagens).

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Fazer perceber pela leitura em voz alta todos os sentidos, o espírito imaginário, os saberes que a voz viva leitora transporta e conduz. Proporcionar experiências de leitura em voz alta pela exploração de estratégias e técnicas de leitura

Conteúdos

Descrição critica dos modelos atuais de trabalho com o livro e a leitura. Sugestões de atividades gerais para reformular os espaços e tempos leitores dentro da sala de aula. Abordagens diversas sobre o livro: seleção, manipulação, análise e leitura em voz alta. Compreensão leitora e técnicas de criatividade vocal para a leitura em voz alta. Modelos de trabalho e ferramentas.

Metodologias

Exposição, debate e trabalho de grupos, com o ORADOR CONVIDADO - Rodolfo Castro

Avaliação

Frequência

Modelo

Inquérito de Satisfação da Ação de Formação.

Bibliografia

Guia experimental para a leitura em voz alta. VVAA. Editora Boca Habitar o som. Rodolfo Castro. Edição de autor

Observações

Critérios de seleção: 1.º - Docentes do Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares. 2.º - Docentes das Escolas Associadas do CFAE MINERVA. 3.º - Outros Docentes.

Formador

Eduardo Carlos Torres Sequeira

Cronograma