Apresentação

O ensino-aprendizagem do domínio da oralidade está contemplado em todos os ciclos de ensino da disciplina de português, com conteúdos específicos e perspetivados de forma espiralar. Contudo, a falta de uma tradição estruturada de ensino da oralidade tem levado a que este domínio tenha sido constantemente relegado para segundo plano. Para além disso, o processo de ensino-aprendizagem nem sempre se centra nas características dos géneros textuais orais. Tendo em conta este contexto particular, a presente ação de formação pretende promover uma reflexão sobre o conceito de oralidade, envolvendo os seus planos primários e secundários.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

• Promover a consciência dos planos constitutivos da oralidade • Contribuir para a consciência das dimensões ensináveis do oral • Promover a reflexão sobre a didática da oralidade • Promover a reflexão sobre a didática da oralidade • Conhecer as características do texto oral de apreciação crítica • Refletir sobre as dimensões ensináveis do texto de apreciação crítica

Conteúdos

1. Oralidade • Conceito • Planos primários • Planos secundários • Questões didáticas 2. Texto oral de apreciação crítica • Contexto comunicativo • Plano de texto • Articulação dos planos da oralidade no desenvolvimento da apreciação crítica • Questões didáticas

Metodologias

Exposição; análise de casos práticos; discussão de ideias

Modelo

Inquérito de Satisfação da Ação de Formação

Formador

Carla Maria Gerardo Henriques da Cunha Marques

Cronograma