Apresentação

Perante o desafio de promover a Educação Inclusiva e combater o abandono escolar, o Guia Europeu para as Escolas salienta a relevância de uma «abordagem escolar integrada», em que as escolas são encaradas como ambientes de aprendizagem colaborativos e que devem recorrer a modelos que articulam as diversas dimensões da vida escolar para uma educação inclusiva e orientada para maximizar o potencial de cada jovem. O turismo, pelas suas características enquanto atividade interdisciplinar, promotora do respeito pela diversidade cultural e social, e estimuladora da imaginação e capacidade de criação num ambiente de bem-estar bio-psico-social, afigura-se como um contexto que oferece a oportunidade de relacionar a aprendizagem, as realidades locais, as realidades dos alunos (cada vez mais diversos) e o mundo. Surge assim a oportunidade de criação de sinergias, colocando o turismo ao serviço da educação e capacitando as comunidades para criação de uma outra visão sobre o turismo assente em modelos participativos para um turismo regenerativo, em que a escola pode e deve ter um papel fundamental.

Destinatários

Professores do 2º Ciclo, Professores do 3º Ciclo, Ensino Secundário e Professores da Educação Especial.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Incentivar o debate sobre a relação entre Turismo e Educação. Explorar as potencialidades do turismo como ferramenta educacional. Analisar o papel do turismo na promoção da cidadania e inclusão social. Refletir sobre as melhores abordagens para potenciar a temática do Turismo na Educação, considerando o seu impacto no desenvolvimento integral dos cidadãos e a sua utilização como ferramenta de intervenção comunitária na concretização dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável.

Conteúdos

Noções gerais de turismo. Sinergias na articulação Turismo–Educação. -O turismo ao serviço da educação: Turismo como suporte do desenvolvimento integral dos cidadãos, enquanto turistas e/ou membros da comunidade; educação para a Cidadania através do Turismo; o turismo educativo. - A educação como base da construção de um turismo mais sustentável e regenerativo: o turismo como ferramenta para intervenção cívica na comunidade, na persecução dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável; o conceito do Cidadão – Turista. Referencial do Turismo para a Educação: - Oportunidades de aprendizagem com base no conceito de turismo, temas estruturantes da atividade turística e sua articulação curricular. - A emergência de uma nova relação turismo-educação, consubstanciada na dinamização de projetos estruturados que se destinam a diversas comunidades educativas.

Metodologias

Apresentação Interativa, Exposição Dialogada com Mapa Conceitual, World Café (Socioconstrutivismo e aprendizagem colaborativa) Exercício de Design Thinking e galeria de ideias (PBL e Design thinking) Feedback Rápido - One-minute Paper (Reflexão crítica, metacognição e avaliação)

Modelo

Inquérito de Satisfação da Ação

Observações

Nota: No âmbito do projeto GERAt – Território, Talento e Turismo – serão desenvolvidas um conjunto de 4 ACD’s que, sendo independentes e podendo ser frequentadas isoladamente, poderão beneficiar da sua frequência conjunta. Critérios de seleção: 1.º - Docentes das Escolas Associadas do CFAE MINERVA interessadas no Programa GERAt, por ordem de inscrição; 2.º - Docentes das Escolas Turismo de Portugal interessadas no Programa GERAt, por ordem de inscrição.

No âmbito do projeto GERAt – Território, Talento e Turismo – serão desenvolvidas um conjunto de 4 ACD’s que, sendo independentes e podendo ser frequentadas isoladamente, poderão beneficiar da sua frequência conjunta.

Formador

Vera Margarida Rico da Silva Cunha

Cronograma