Apresentação

O Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, estabelece o regime jurídico da educação inclusiva, visando a garantia de que todos os alunos, independentemente das suas necessidades e potencialidades, tenham oportunidades de aprendizagem e participação na vida escolar. Este decreto promove uma cultura de escola inclusiva, onde a diversidade é vista como um recurso e não como um problema, incentivando a criação de um ambiente onde todos os alunos se sintam incluídos e valorizados. Neste sentido, a ESIDM pretende garantir uma formação docente, de forma a dar cumprimento, o melhor possível, ao estipulado na lei e, simultaneamente, contribuir para colmatar as dificuldades sentidas pelos professores da Escola, proporcionando melhores e adequadas aprendizagens.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

•• Clarificar conceitos-chave e práticas, relacionados com a educação inclusiva; • Perceber a importância do preconizado no DL n.º54/2018, para uma aprendizagem sustentada, eficaz e individualizada dos alunos; • Perceber a importância de criar instrumentos de trabalho comuns (departamentos/equipas educativas).

Conteúdos

• A inclusão, de acordo com o DL n.º 54/2018. • A inclusão e o bem-estar. • Adequações curriculares não significativas: exemplos; aplicação.

Metodologias

Serão usadas metodologias que fomentem a pro-atividade dos formandos e que conjugue as exposições com atividades de prática:

Modelo

Inquérito de Satisfação da Ação de Formação

Observações

Critérios de Seleção: - 1.º Docentes da Escola Secundária Infanta D. Maria, por ordem de inscrição - 2.º Docentes das Escolas Associadas do CFAE Minerva, por ordem de inscrição.

Cronograma