Apresentação

Iniciativa organizada no âmbito da Prática Pedagógica do 1.º CEB e do PEAPEA (Prática Educativa e Artefactos no Ensino Aprendizagem) NIEFI (Núcleo de Investigação, Educação, Formação e Intervenção). Os Diálogos Pedagógicos EDUTABi pretendem constituir-se como espaços de conhecimento, partilha e reflexão sobre diferentes questões da Educação e da Prática Educativa, muito particularmente questões relacionadas com a inovação pedagógica, tecnologia na educação, espaços de aprendizagem e desenvolvimento profissional docente. No âmbito da reforma curricular em curso em Portugal, foi aprovado o documento Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania como referencial da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento. A par, foram criadas as Aprendizagens Essenciais de Cidadania e Desenvolvimento para o ensino básico e para o ensino secundário. Será necessário que o professor, profissional intelectual, conheça os documentos e decida qual o papel da Escola nesta componente curricular, sobretudo na sua condução por valores éticos. Ao contrário do que possa parecer, esta declaração levanta múltiplas questões que importa serem discutidas. Uma delas é a participação de agentes externos à Escola no seu projeto de Cidadania e Desenvolvimento. A ilustrar esta questão, uma mestranda em Ciências da Educação da FPCEUC apresentará a investigação que se encontra a realizar.

Destinatários

Todos os professores

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania – o papel da Escola - Reconhecer o professor como profissional intelectual e, por inerência, como decisor; - Interpretar o documento Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania (ENEC); - Conhecer as Aprendizagens Essenciais de Cidadania e Desenvolvimento; - Inferir sobre a importância dos valores éticos na ENEC; - Conhecer o projeto de uma investigação pioneira no âmbito da ENEC.

Metodologias

Teórico-prática, expositiva.

Modelo

Inquérito de Satisfação da Ação de Formação

Observações

Critérios de Seleção: - Inscrições através Link criado pelo CFAE Minerva - Prioridade aos Professores do CFAE MINERVA por ordem de inscrição.

Formador

Marco Alexandre Carvalho Bento

Célia Mafalda Lopes das Neves Gomes de Oliveira

Cronograma