Apresentação

No âmbito da preparação do ano letivo 2026/2027, o Agrupamento de Escolas Martim de Freitas promove as IV Jornadas de Formação como um momento de reflexão e capacitação do pessoal não docente, centrado no lema institucional “De TODOS, com TODOS, para TODOS!”. A ação responde à necessidade de aprofundar práticas pedagógicas promotoras da equidade, da inovação, da inclusão e do sucesso escolar, em articulação com os eixos estratégicos “Inovação, Bem-Estar e Saúde Emocional” e “Promoção do Sucesso Escolar” do Projeto Educativo. Pretende-se proporcionar aos docentes e também ao pessoal não docente - Técnico Superior, instrumentos e referenciais que favoreçam a diferenciação pedagógica, a utilização responsável da Inteligência Artificial, a humanização dos ambientes de aprendizagem, as metodologias ativas e cooperativas e a operacionalização da educação inclusiva, designadamente através do Desenho Universal para a Aprendizagem.

Destinatários

Técnico Superior

Objetivos

• Promover a reflexão sobre a criação de ambientes de aprendizagem inclusivos, equitativos e promotores do sucesso escolar. • Capacitar os docentes para a utilização pedagógica e responsável da Inteligência Artificial, com enfoque na diferenciação e na eficiência do trabalho docente e não docente. • Reforçar práticas de humanização, acolhimento e gestão inclusiva dos comportamentos em contexto educativo. • Explorar metodologias ativas e cooperativas que favoreçam a participação, a autonomia e o desenvolvimento das competências dos alunos. • Refletir sobre a organização do espaço físico da sala de aula enquanto elemento facilitador da aprendizagem e da inclusão. • Aprofundar o enquadramento e a operacionalização da educação inclusiva, nomeadamente através do Decreto-Lei n.º 54/2018 e do Desenho Universal para a Aprendizagem.

Conteúdos

• Inovação e eficiência digital: Inteligência Artificial como ferramenta de apoio à gestão da aula, à diferenciação pedagógica e à simplificação de tarefas administrativas. • Humanização e responsabilidade ética: construção de ambientes educativos acolhedores, atenção aos alunos mais desfavorecidos e gestão de comportamentos disruptivos numa perspetiva inclusiva. • Metodologias ativas e cooperativas: aprendizagem cooperativa, centralidade do aluno e desenvolvimento das áreas de competência do Perfil dos Alunos. • Arquitetura do espaço pedagógico: organização física da sala de aula, incluindo a disposição em “ilhas”, como facilitadora da autonomia, da cooperação e do apoio diferenciado. • Operacionalização da inclusão: enquadramento do Decreto-Lei n.º 54/2018 e aplicação do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), visando uma diferenciação pedagógica sistemática e eficaz.

Metodologias

Sessões de caráter expositivo, reflexivo e prático, articulando apresentação e problematização de conceitos com partilha de experiências, discussão orientada, análise de situações da prática educativa e exploração de estratégias e recursos aplicáveis aos diferentes contextos de aprendizagem. Privilegia-se a participação ativa e a reflexão colaborativa entre docentes

Modelo

Inquérito de Satisfação da Ação de Formação

Observações

Critérios de Seleção: 1.º - Técnico Superior do AE Martim de Freitas; 2.º - Técnico Superior das Escolas Associadas do CFAE MINERVA.

Formador

João Pedro Marceneiro Gaspar

Sofia Margarida Correia Gonçalves